有不少友人拿着从种种渠道获得的CG教养视频，却并不晓得怎样准确地进修。关于实践解说类的进修办法需求留意以下几点：

1、首先是需求做好笔记

关于笔记怎样做，我只说一个道理，好的笔记是有逻辑次序的。

比方这个教师讲的常识点能够有多少，那么这些常识点的互相相干是什么。笔记并不是常识点的无脑记载，而是逻辑次序的梳理。经过这个步调，你也许能发明有些教师的逻辑次序其实比拟乱，有些教师会相对好一些，而你的任务是树立起本人的逻辑。

2、其次是需求转述常识点

当我们树立了本人的逻辑之后，我们要想真正把握这些常识点，靠背是没有用的。所谓的了解与否，要害看你是否转述给下一个人听。因此在种种社交媒体里，我历来鼓舞学生相互复述常识点。

人说：教养相长。我自己真正彻底了解绘画也是在教授学生的进程中才清楚这个情理的。

实践解说还分为：常识点科普和观点类表述。这两类的进修办法也不同。

常识点科普。比方：光影中触及到的三大面五大调是什么意思。人体的肌肉构造等等。

观点类表述。比方：为什么莅摹仿没有用！包含我们后面提到的：用眼睛来学绘画，而不只仅是靠耳朵，等等。

常识类的把握要考自动发明身边景象和常识点的照应。

比方：教师讲了一个关于人体抬手关于动态影响的常识点，我们就应当在图库或许是平常中去发明类似的常识点，如许就能更好的了解，而且一般只有一到两次的照应就能构成终身的记忆。

而关于把握观点类的实践，我们应当着重于比照本人的原认知和新观点之间的差别以及支持的证据。

比方：我们CIN实践有讲“准确的绘画流程应当是先右脑形式，再左脑形式”。局部同窗的原始认知恰好是反过来的，于是你不要先急于莽撞地背结论，而是需求仔细谛听相干实践关于这个结论的阐述。

有些人一听到与本人的原认知相悖的观念就骂娘，这种人自身就不是进修者，他不过是在找与本人设法相似的心思抚慰罢了。反之些人只会盲从，如许也很难进步本人的看法水平。总之：不克不及够有任何一个实践是彻底完满的，要害要看你从中接收了什么。

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