左右手共同好是把握这一技巧的条件，在最早练习时应先从左手轮音入手练习。由于在平常生活中，人们右手的活动要远大于左手，想要到达两手力度、速度平衡，密度均匀之目标，就要留意左手的练习，在生活中能够下意志地多培育左手活动的习气。

在教养中可先采取一个声部是旋律声部，一个声部是伴奏声部来练习。首先左手弹奏旋律声部，每个音符与音符之间应均匀，无音头、重音，无换音陈迹，松开地将每个音弹清楚。

有些学生在吹奏时手臂紧张，换音时有中断的景象。应先慢练，再结合专项的练习曲，适本地加快练习，保证在松懈的条件下下意志加速轮音密度，终极到达单手轮音以点成线的理想后果。右手轮音练习同左手相似。值得留意的是，旋律声部无论在哪只手上必定要明晰、凸起。

另外，一只手作为伴奏声部平日状况下有牢固的伴奏音型与牢固构造，能够通知学生伴奏声部其实从某种角度讲就是拍子，是牢固的节奏，如许左右手声部的共同才愈加调解同一。